qisehua1005

又到娃學校里粘土課的時候啦，話說這個星期老師布置的主題是自己“最愛的動物”。想我當時聽完這個題目，回頭看看寶貝那箱子大小公仔，各種穿戴整齊的小兔，小熊，長頸鹿，，，正在犯難時候，小主居然轉(zhuǎn)身就把小魚缸小心翼翼捧來，原來意指里面的小龜仔，果真是“最愛的小動物”，如假包換。
臨危受命充當了一回生物老師，帶著娃從小龜?shù)凝敋ら_始，到頭，腿，尾巴，最后連白白的肚皮也沒放過，里外仔仔細細觀察了一遍，隨后再依樣畫葫蘆地一層層搭了個粘土版的小龜，竟意外地發(fā)現(xiàn)成品居然可以以假亂真。

講真，自從養(yǎng)了烏龜，娃通過每次的喂食，清理魚缸，似乎漸漸也培養(yǎng)了細心與愛心，只是每每自己吃好喝好的同時，都會想著和小龜老友一起來分享（例如最愛的neinei或蘋果時），這聰明伶俐實在讓我哭笑不得，其實在孩子培養(yǎng)心智這塊，我一向主張IQ和EQ齊頭并進，大腦發(fā)育自然主靠平時飲食，像從小到大的國行愛他美，除了益生元組合能調(diào)理腸胃，DHA含量也是杠杠滴，多多益善吧；等孩子大了，像飼養(yǎng)烏龜，多肉植物等這類培養(yǎng)責任心的小任務(wù)，生活中也絕對不少，點點滴滴都是娃情商的前哨戰(zhàn)。總之孩子的教育也是終身事業(yè)啊。
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