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鎮(zhèn)鎮(zhèn)媽媽

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寶寶生日: 2003-12-16
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家長把一支錄音筆縫在孩子外套前襟里，錄下了老師斥責、威嚇孩子的聲音……
常青藤幼兒園遭遇“竊聽門”
兩名當事老師被園方開除
幼兒園老師在上課時，大聲叱喝、恐嚇孩子，以為沒人知道；孩子感到害怕，半夜哭醒，第二天不敢去幼兒園；家長一怒之下，悄悄地在孩子的外套前襟里縫上了一支錄音筆，錄下了證據(jù)，然后刻錄成光盤，告到了園方和教育部門……最近，寧波市江東區(qū)常青藤幼兒園遭遇了這樣一件國內罕見的“竊聽門”事件，由此引起了軒然大波。
緣起：孩子怕去幼兒園
常青藤幼兒園地處“常青藤?小城”小區(qū)內，是江東區(qū)教育局直屬的四星級國有民辦幼兒園，開辦于2003年，近幾年來在周圍居民中的口碑一直不錯。
自己的孩子在幼兒園，家長有什么不放心的？又為什么要竊聽？據(jù)了解，錄音者是一名姓周男孩的家長，這個孩子今年三歲，在常青藤幼兒園小小班的“青青班”入托，該班的孩子基本在2歲3歲之間。前段時間，家長發(fā)現(xiàn)他們的孩子言語較少，早上送去幼兒園經(jīng)常會有害怕、不安等反常表現(xiàn)，他們覺得有問題，就懷疑到了幼兒園老師身上，但苦于沒有證據(jù)，不好向幼兒園老師交涉。于是，他們動了腦筋，于2009年1月4日在孩子的外套前襟里縫上了一支錄音筆，調到了錄音狀態(tài)，把當天上午班上的對話錄了下來。1月9日，家長又把錄音文件刻錄成光盤，送到了江東區(qū)教育局。
問題：錄音中到底有什么
“錄音中，老師到底對孩子做了什么？說了什么？”昨天，當記者采訪幼兒園園長王寅飛的時候，她一臉的苦澀和無奈?！笆俏覀冇變簣@老師的過錯，主要是言語上有多處不當?！彼拐\回答，并詳細介紹了事情經(jīng)過。

2009年1月5日，有家長匿名打電話給幼兒園，說是有證據(jù)證明，“青青班”兩位老師辱罵、污蔑、恐嚇孩子，已經(jīng)給孩子造成了嚴重傷害，要幼兒園進行調查后給個說法。于是當天上午，王寅飛專門到“青青班”蹲班半天，暗中仔細觀察了兩名老師的言行。下午，她就把班主任xxx和生活老師xxx找來談話，說明了情況，要她們向所有家長征詢意見，并找到投訴家長進行溝通。后來，王寅飛發(fā)短信、打電話給投訴家長均沒有回音，兩名當事人_老師幾次上門，都因家中無人而沒有成功。直到1月8日晚上，雙方終于碰面，家長把錄音文件放給園方聽。聽完錄音后，王寅飛也簡直不敢相信自己的耳朵，立刻意識到了事件的嚴重性。

長達3個多小時錄音里，不時聽到孩子的哭聲。期間，還可以清晰地聽到幼兒園的老師在大聲叱喝著孩子，如“你爸爸是壞蛋，媽媽是壞蛋，讓警察把你爸爸媽媽抓走，叫你沒有爸爸媽媽……”，當孩子哭著說“不好，不好”的時候，老師卻一遍遍地叫孩子說“好、好”；當有孩子尿濕的時候，老師話中表現(xiàn)得極不耐煩，甚至長時間不理不睬，不給換衣服；有一名老師呵斥著一名孩子，口中出現(xiàn)了“你褲子拉不上，是你屁股太大了”、“你們是小偷”等等刺耳的詞語。那么，在整盤錄音碟中，老師的不當言語到底多不多呢？對此，仔細聽過錄音的園長王寅飛如實表示：“如果是在半天里或者一天里的話，那是算多的?！?br />

湊巧的是，和姓周男孩同一組的有一對雙胞胎女孩，老師對她們的威嚇話語也被清晰地錄了下來。周姓家長于是把錄音發(fā)給了雙胞胎女孩的父母，后者聽后驚詫萬分又痛心不已。在錄音中，她開口比較遲的女兒說話不怎么清楚，老師不但沒有耐心聽和鼓勵，反而說“你嘴巴說也說不清楚的，你去當啞巴好了?！变浺糁械摹?2：49：14”到“02：50：49”顯示，當她女兒吃不下飯的時候，老師打了她女兒，還大聲吼著：“你們飯不給我好好吃”、“沒有打××，是她自己哭”、“老師沒有批評你們，你們自己哭的，眼淚擦掉?！彼鞠氩坏阶约旱呐畠涸谟變簣@受到了如此不公待遇。極度氣憤之余，他們才察覺孩子已經(jīng)受到了嚴重傷害，孩子稚嫩的心靈，哪禁得起這樣的“摧殘”啊！于是，兩個家庭聯(lián)合起來，一致將矛頭對準了園方。

1月9日，家長又把錄音文件刻錄成光盤送到了江東區(qū)教育局。江東區(qū)教育局了解詳情后，認定林、樓兩名教師的不當言語已經(jīng)嚴重違反師德，馬上作出了開除兩名當事的幼兒教師的決定，同時要求園方進行深刻反省和整頓。
結果：當事老師無話可說
從本周開始，三名害怕來幼兒園的孩子，再也沒有出現(xiàn)在“青青班”上。

經(jīng)過協(xié)商，三方終于達成了5條一致意見：首先由幼兒園及其當事老師作出道歉；園方嚴厲處分當事老師；今后幼兒園要加強這方面的管理；三名孩子退園，一切后果由園方負責；由教育局就近安排孩子入托。昨天晚上，園方特地就此舉行了家長會，告知了“因師德原因一票否決辭退兩位老師”的事情，但沒有公布詳細內容，很多家長還不知情。
昨天，記者聯(lián)系上了周姓男孩的父親，也就是錄音的家長。他說，只所以會這么做，也是不得已而為之。主要是孩子的反應太大了，他孩子比較內向，莫名其妙地半夜醒來哭，不想去幼兒園，就想問題出在幼兒園。結果也正如他們所料，幼兒園老師的所作所為，實在令人寒心。到昨天為止，對幼兒園比較明朗的態(tài)度，他們表示可以接受。雙胞胎女孩的母親也表示，相信只有個別缺少師德的老師會做出這種出格的事情，對園方的處理結果她基本表示滿意。

據(jù)悉，班主任xxx和生活老師xxx已于1月9日同時離開了幼兒園。在幼兒園，記者看到了班主任xxx主動遞交的辭職報告，落款日期卻是1月7日。昨天，記者電話聯(lián)系上了班主任xxx，電話中的她聲音毫無氣力。問她對于“錄音事件”有何想法，她只說了一句：“我沒什么好說的?！庇浾唠S后撥打生活老師xxx手機，一直沒有應答。
存疑：家長此舉妥當嗎

家長用錄音筆偷錄幼兒園里的對話，此舉妥當嗎？會不會侵犯他人權益呢？就此記者采訪了浙江匡明律師事務所的楊明建律師。楊律師分析說，按照最高法院的規(guī)定，只要符合三個條件：有其他證據(jù)佐證并以合法手段取得的；無疑點的；一方當事人提出的，對方當事人提出異議但沒有足以反駁的證據(jù)的，就可以作為合法證據(jù)使用。在這個案例中，家長作為孩子的監(jiān)護人，出于維護自身權益的目的，把錄音器材放在孩子身上，在工作場合和沒有侵犯對方隱私權的情況下，取得了真憑實據(jù)，應該具有錄音證據(jù)的效力。如果錄音資料經(jīng)過剪輯、拼湊、篡改等等，那就另當別論了。