淘氣小香

我的寶寶3歲半了，在此之前，我一直定時帶他去醫(yī)院體檢，他的身高、體重、頭圍等各項指標(biāo)都沒啥問題，我就以為他的生長發(fā)育很正常，心里還挺踏實的。直到去年9月，我把寶寶送到了幼兒園，這才發(fā)現(xiàn)了一些問題。與同齡的孩子相比，我家寶寶的身體協(xié)調(diào)能力比較差，走路也容易摔跤，做運動的時候手忙腳亂不協(xié)調(diào)，搭積木的時候也歪歪扭扭，不如別的孩子做得好。由于各方面沒有那么突出，所以寶寶經(jīng)常得不到老師的表揚和小紅花，可能寶寶他自己也意識到了沒有其他小朋友做的出色，所以老是找各種理由或者哭著鬧著不愿意去幼兒園，可是我也不可能由著他的性子鬧下去呀。我們做家長的，實在是搞不清楚寶寶到底為什么協(xié)調(diào)能力比別人差，醫(yī)生做體檢時說寶寶是屬于感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題，建議讓寶寶平時多做運動。
    我真的很擔(dān)心，不知道長此以往對寶寶的成長有什么不利的影響。哪位JJ有這方面的經(jīng)驗，趕緊幫我出出主意，你們又都是怎么給自己寶寶做運動的，有好方法請快告訴我，我在這里先謝謝大家了。

雯雯媽

我家寶寶也是這個問題,后來老師建議多走樓梯,特別是下樓,還有就是走獨木橋,都可以訓(xùn)練寶寶的身體協(xié)調(diào)性.

春暖花開

呵呵，我有看這類的節(jié)目，感覺還好，每天也抽出時間來和寶寶玩一玩，活動手指腿腳什么的，寶寶很喜歡。

danny

我家兒子在小的時候不會爬就會走，會不會長大后也這樣呀

然然媽媽

除了走樓梯過獨木橋外,還要多帶寶寶做些戶外活動,最好是在戶外還有兒童娛樂的地方,比如有爬樓滑滑梯等,即便吹泡泡追逐泡泡都行,讓寶寶多活動

honghong_lu

我覺得關(guān)鍵是讓孩子多運動，運動多了就協(xié)調(diào)了，等天氣熱了可以給他學(xué)游泳，還有跳繩對協(xié)調(diào)很有幫助的

霄霄媽

我也想知道 關(guān)注下

花開花謝

原帖由 小橋流水 于 2009-3-12 18:06 發(fā)表
這類問題小寶貝大學(xué)堂上邊都有教，正好這幾天就是，你趕緊去看看！

請問在那里收看？

希望你幸福

昨晚看過，不錯不錯。很受啟發(fā)！

夏夏儂哈

呃……別著急，這么多的媽媽在這里，還有什么可擔(dān)心的？

依然小片子

寶寶的運動對于成長非常重要，能影響他今后的身體素質(zhì)、認(rèn)知能力，甚至是性格發(fā)展呢。

阿拉老漂亮

不要只顧著著急了，還是趕緊帶著去鍛煉一下吧！

catopen

謝謝，學(xué)習(xí)了好多知識

夕陽探戈

人類學(xué)習(xí)最重要的并非知識。知識只是工具，如何吸收、消化、使

用知識才是學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是身體感官、神經(jīng)組織及大腦間的

互動。身體的視、聽、嗅、味，觸及平衡感官（中耳），透過中樞

神經(jīng)，分支及末端神經(jīng)組織，將訊息傳入大腦各功能區(qū)，稱為感覺

學(xué)習(xí)。大腦將這些訊息整合，作出反應(yīng)再透過神經(jīng)組織，指揮身體

感官的動作，稱為運動學(xué)習(xí)。感覺學(xué)習(xí)和運動學(xué)習(xí)的不斷互動便形

成了感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合不足，便會形成腦功能的反應(yīng)不全，會引

發(fā)學(xué)習(xí)上的困難。
    平衡感是人類行動的基礎(chǔ)。平衡感不佳，會形成站無站像，坐

無坐像，容易跌倒，拿東西不穩(wěn)，走路撞墻、心煩氣燥、好運不安

、注意力不集中，人際關(guān)系不良，有攻擊性，甚至由于中樞神經(jīng)發(fā)

育不健全，影響語言能力發(fā)展及左腦的組織判斷，邏輯能力陷于混

亂中。
    觸覺是神經(jīng)體系的營養(yǎng)。觸覺的敏銳度會影響大腦辨識能力、

身體和靈活及情緒的好壞。觸覺不佳的幼兒，最常見的毛病是：在

家和在外判若兩人，粘人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、壞脾氣、

固執(zhí)、挑食、偏食、咬人等。這些進(jìn)而影響幼兒情緒和人格的健全

發(fā)展。觸覺過度敏銳的幼兒，通常反應(yīng)較快，ＩＱ也較高，但由于

情緒無法控制，ＥＱ等方面的能力均很差，更需要有計劃加以協(xié)助

。
    在大腦后下方腦干的前面，是個微小的雷達(dá)式感應(yīng)器官，叫前

庭神經(jīng)核，以此組成的神經(jīng)體系的功能，便是前庭覺。前庭覺的主

要功能，是接受臉部正前方的視、聽、嗅、味、觸訊息，并作過濾

及辨識再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，注意力才能集中，特別

是長大以后的視、聽性質(zhì)的學(xué)習(xí)，前庭覺的影響最大。
    前庭覺必須和平衡感取得完全協(xié)調(diào)，，才能正確辨識身體的空

間位置，這便是所謂的前庭平衡了。
    不用看鏡子，我們可以正確找到鼻子，眉毛；不用看階梯，可

以靈活上下樓梯，拍球，開車，騎自行車，游泳，雙手雙腳及身體

雙側(cè)協(xié)調(diào)，運作自如，這便是本體感。本體感發(fā)展良好，大腦功能

才能發(fā)揮自如，觀察力敏銳，反應(yīng)迅速，人生最重要的想像創(chuàng)造能

力也才能豐富地發(fā)展起來。

    一般人的概念，感覺是指視覺，聽覺、味覺和嗅覺，但實際上

人類自下而上需要的最基本而且重要的感覺卻是觸覺，前庭覺及運

動覺。觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度

、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。前庭平衡覺是利用內(nèi)耳的三對

半規(guī)管及耳石（碳酸鈣結(jié)晶體）來探測地心引力并控制頭部在活動

中的方位，及保持身體的平衡。運動覺（又稱深感覺）是來自于我

們身體內(nèi)部的肌肉、關(guān)節(jié)的感覺，它是了解肢體的位置與運動的感

覺。
    感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵期是７歲以前，因為在這期間，人類的

大腦發(fā)展地特別快。
    大腦的學(xué)習(xí)有賴于身體感覺的輸入，學(xué)習(xí)后的大腦則發(fā)揮其指

揮身體及感官的能力。這種學(xué)習(xí)在嬰幼兒期幾乎已經(jīng)打下了８０％

的基礎(chǔ)。

    觸覺敏感的兒童，對外界的新刺激適應(yīng)性較弱，所以會固執(zhí)于

熟悉的經(jīng)驗上，表現(xiàn)為粘人，怕陌生人，不喜歡擁擠，缺乏自信，

常固執(zhí)于熟悉的不干不凈和動作中，對任何新的學(xué)習(xí)都會加以排斥

，不喜歡他人的觸摸，在團(tuán)體中容易和別人爭吵，朋友少，常陷于

孤獨中。容易有偏食，吸吮手指和觸摸生殖器的習(xí)慣；不喜歡被人

擁抱，卻喜歡擁抱別人，并常出現(xiàn)很多令人無法理解的行為。
    觸覺反應(yīng)遲鈍的兒童表現(xiàn)為：反應(yīng)慢，動作不靈活，大腦的分

辨能力差，所以發(fā)音或小肌肉運動都顯得笨拙，缺乏自我意識，無

法保護(hù)自己，學(xué)習(xí)能力也很難發(fā)展。
    目前觸覺敏感的兒童日益增多，這和生產(chǎn)環(huán)境和嬰幼兒生產(chǎn)的

環(huán)境都有關(guān)。剖腹產(chǎn)或產(chǎn)鉗的生產(chǎn)方式使胎兒出生時沒有經(jīng)過產(chǎn)道

或產(chǎn)道擠壓力量較弱，都會使兒童的觸覺學(xué)習(xí)比正常生產(chǎn)的兒童少

，觸覺敏感的機(jī)會自然也較高。
    家庭生活環(huán)境的改變，不但使兒童活動的空間減少，身體接觸

的地方也少了。戶外玩沙土、玩水及草地上打滾的游戲也不多了，

甚至?xí)裉枺碉L(fēng)的機(jī)會也都很少了，兒童在觸覺學(xué)習(xí)上的嚴(yán)重不

足，是觸覺敏感最主要的原因。
    在所有的感覺信息中，觸覺刺激的頻率最高，從肌肉關(guān)節(jié)到全

身皮膚，每天都有無數(shù)不斷的觸覺感覺輸入大腦。腦干將這些信息

加以過濾，一些對大腦思考及反應(yīng)不重要的信息被壓抑下來。因此

通常我們對衣服、微風(fēng)，一些不重要的碰撞都不產(chǎn)生反應(yīng)，也使大

腦不至于緊張和忙碌。
    這種過濾，整理到選擇反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合的能力。感覺

防御太強的兒童，這方面能力明顯不足，因此對任何信息都急著去

做反應(yīng)，大腦動蕩不安，自然注意力就不可能集中，對衣服或周圍

一切接觸都會去做不舒服的處理，重要的學(xué)習(xí)信息，自然也就很難

專心的傳入大腦皮層了。

    有人認(rèn)為，感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因有：
１、胎位不正所產(chǎn)生的固有平衡失常；
２、活動空間太小，爬行不足所產(chǎn)生前庭平衡失常；
３、父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺刺激不足；
４、早產(chǎn)或剖腹生產(chǎn)，造成觸覺學(xué)習(xí)不足；
５、祖父母采用傳統(tǒng)方式，要求太多或太放縱；
６、潔癖癥母親或保姆造成幼兒刺激缺乏及運動不足；
７、要求太多，管教太嚴(yán)，產(chǎn)生拔苗助長的挫折；
８、保護(hù)過度或驕縱溺愛，造成身體操作能力欠缺；
９、過早用學(xué)步車，造成前庭平衡及頭部支撐力不足；
１０、延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習(xí)慣的定型。

    其實，日常很多游戲都可以刺激到孩子的前庭平衡，觸覺及本

位感的。例如：
游戲１：趴地推球
適用：前庭覺不足
方法：讓兒童俯臥在軟墊上，距墻約６０－１００公分，頭抬高，

用雙手反復(fù)向墻壁推球。

游戲２：大龍球
適用：前庭平衡感不足，本體感不足，觸覺敏感
方法：讓兒童俯臥或仰臥在大龍球上，指導(dǎo)老師雙手抓信孩子的雙

腳，讓兒童在球上，使其身體力量適當(dāng)?shù)卦诟鞑课粩D壓。

游戲３：羊角球
適用：本體感不足，觸覺敏感
方法：讓兒童坐在羊角球上，用雙手抓住兩個角，跳躍運動。

游戲４：小觸覺球游戲
適用：觸覺不足，本體感不足
方法：小觸覺球體積小，球面刺多，對皮膚的局部刺激較大，指導(dǎo)

老師可用小觸覺球觸摸孩子的頭部，背部，頸后部前庭神經(jīng)附近，

也可指導(dǎo)兒童用雙手將觸覺球放在揪心轉(zhuǎn)動，觸摸手背，手腕，腳

底等身體部位。

游戲５：跳袋
適用：觸覺敏感或不足，重力不安全癥，本體感不足
方法：讓兒童進(jìn)入跳袋中，站在跳袋內(nèi)，雙手拉住袋子的周邊，向

前后，左右跳躍。

游戲６：跳床游戲
適用：平衡感不足，前庭覺不足，本體感不足
方法：讓兒童在跳床上自由自在地跳躍，每次可以從２０下跳到２

００下，跳躍時盡量放松。也可以在跳床跳動時，抱著球或絨毛玩

具，以增加其身體協(xié)調(diào)的難度。

游戲７：海洋球游戲
適用：觸覺敏感或不足，自閉癥，身體協(xié)調(diào)不良
方法：指導(dǎo)兒童用力跳入或輕輕地跳入球池內(nèi)。兒童在球池中尋找

“寶物”或?qū)⑸眢w埋在球中，接受球的擠壓。

類似的游戲還有很多，就不一一列舉了。

小薇

。這些知識很有用，可以幫大家糾正一些早期教育方面的誤區(qū)

夢海聽歌

平時多做一些協(xié)調(diào)能力的鍛煉吧

夢海聽歌

平時多做一些協(xié)調(diào)能力的鍛煉吧

進(jìn)退裕如

我家的孩子就是手笨，手指不夠靈活。

好丹非素

感統(tǒng)訓(xùn)練班吧，挺好的,對于協(xié)調(diào)性特別的有好處