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成功早教的８大基本方法

方法一:成功的早教，教育者定要讓孩子喜歡你，又讓孩子聽你的話，這是教育的前提，教育的基礎(chǔ)。

方法二：成功的早教，定要讓孩子玩得快樂，學(xué)得有趣，這是孩子積極發(fā)展的前提，也是發(fā)展的基礎(chǔ)。

方法三：成功的早教定要給孩子豐富多彩的生活環(huán)境和條件，這是孩子快樂進(jìn)取的物質(zhì)基礎(chǔ)。

方法四：成功的早教應(yīng)和孩子一起做游戲，在游戲中成長。嬰幼兒的活動缺乏目的性和意志力，“人之初，性本玩”，游戲就

        是他們的學(xué)習(xí)和工作。

方法五：成功的早教定要理想高遠(yuǎn)，充滿信心和積極暗示，變教育者的理想和信念為孩子積極上進(jìn)的動力。

方法六：成功的早教應(yīng)該像朋友一樣與孩子談話、觀察、提問和討論。

方法七：成功的早教，讓孩子多動手操作，發(fā)展思維和創(chuàng)造能力。

方法八：成功的早教講究“引導(dǎo)”孩子的藝術(shù)和技巧。

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怎么啟發(fā)孩子的“創(chuàng)造能力”？

    研究創(chuàng)造能力的學(xué)者喜歡將創(chuàng)造能力比喻為“點石成金”的技術(shù)。他們鼓勵家長：如果沒有能力給孩子金塊，那么，就教給孩子“點石成金”的功夫吧！的確，創(chuàng)造能力能化腐朽為神奇。人類進(jìn)化史上，那些林林總總的“發(fā)明”，就是創(chuàng)造能力的具體表現(xiàn)。“創(chuàng)造能力”尤其適合于未來生活。因為隨著電腦的發(fā)展，“記憶”不再重要，最重要的是如何以創(chuàng)新的觀念和態(tài)度，解決問題。因此，如何啟發(fā)孩子的“創(chuàng)造能力”，是今后教育的重點，家庭教育自不例外。

    根據(jù)科學(xué)的研究，一個人的身體組織從出生到成人，一直都在發(fā)育成長。它的過程是不斷地淘汰老細(xì)胞，長出新細(xì)胞。然而腦部與身體其他部位不同，隨著人的成長，腦的重量逐漸增加；但是腦細(xì)胞的數(shù)量卻和出生時相同，不會再增加。腦細(xì)胞跟著身體的成長，會伸展出許多突觸、神經(jīng)纖維長出髓鞘，這叫做髓鞘化。主管運動和感覺的部位會提早髓鞘化，專司高等思考的部位髓鞘化則較遲。大腦細(xì)胞間需要有聯(lián)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)，這種聯(lián)絡(luò)的網(wǎng)路叫做神經(jīng)回路，如果回路的組織良好，可加強一個人的思考能能力。這些機能的發(fā)展，由胎兒在時就開始發(fā)展，到了3歲左右，大部分發(fā)育完全，就是更細(xì)致的回路成長。到了小學(xué)四五年級，成長即完成了。因此，小學(xué)四五年級前是智能發(fā)展的黃金階段，也是啟發(fā)創(chuàng)造能力最關(guān)鍵的時期。

    讓下一代更聰明，是所有父母的希望。根據(jù)科學(xué)實驗，“創(chuàng)造能力”，充滿可塑性，可經(jīng)由“訓(xùn)練”呈現(xiàn)令人滿意的結(jié)果；而且一經(jīng)“訓(xùn)練”，就不會消失。什么是創(chuàng)造能力呢？包括：觀察能力、思考能力、判斷能力、發(fā)散思維能力、邏輯推理能力。當(dāng)父母變換了孩子的房間布置，孩子一眼就能看出改變的地方，絲毫不差，就表示孩子的“敏覺能力”十分高。當(dāng)老師問：“茶杯有什么用途？”在限定時間內(nèi)，能夠想出最“多”答案的人，就有著較佳的“發(fā)散思維能力”。發(fā)散思維能力，是指孩子能以不同角度看問題。例如有人問：“你在沙漠里口渴了，要喝什么？”如果甲孩子回答“開水”、“汽水”、“咖啡”；乙孩子回答“仙人掌汁”，則乙孩子要比甲孩子有更好的“發(fā)散思維能力”。創(chuàng)造能力，是指能想出別人想不到的看法，而且有實際效果。可以說，所有的“發(fā)明家”，都具有高度“創(chuàng)造能力”。至于邏輯推理能力，是指能從更精致、更細(xì)密的角度思考。例如懂得在紙船上涂一層蠟，防止被水浸壞；這“多一層蠟”的思考，體現(xiàn)了更好邏輯推理能力。

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nini890

好帖，又來學(xué)習(xí)了。對樓主的文章很感興趣。我也給我家寶貝買了一套《智慧教育123》的書。確實不錯。樓主繼續(xù)寫呀！好在來學(xué)習(xí)！:)

nini890

樓主怎么不寫了？等桌學(xué)習(xí)呢，哈哈！

syj3168

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

    一、培養(yǎng)孩子的專注力。

    注意力不集中是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難的最大障礙。做作業(yè)、上課聽講,思考問題，都需要良好的專注力。直接影響到學(xué)習(xí)成績，為了培養(yǎng)孩子的專注力。我從兒子三歲時，開始讓其獨立玩耍，拼拼圖、堆積木，我在一旁靜靜的看著，不去打擾他。，從而使孩子養(yǎng)成了坐得住的好習(xí)慣。入學(xué)以后，孩子坐下來寫作業(yè)、看書，要求孩子做好準(zhǔn)備工作，譬如：喝水、上廁所、削鉛筆等。這樣就避免其他事分散孩子的注意力，大大提高了學(xué)習(xí)效率，也利于思維的流暢。

    二、培養(yǎng)孩子的獨立學(xué)習(xí)能力。

    兒子入學(xué)之初，書寫和獨立完成作業(yè)能力較差，我就每天在一旁監(jiān)督，親手教孩子握筆寫字，并且?guī)椭麢z查，后來我發(fā)現(xiàn)孩子的獨立性越來越差，一遇到困難就喊媽媽，作業(yè)寫完就扔一邊等我來檢查，完全依賴于我，好像是我在做作業(yè)。我感到了問題的嚴(yán)重性，于是就開始變換方式，例如教孩子查字典，鼓勵孩子自己動腦，當(dāng)孩子通過自己的努力解決了問題時，我及時加以贊賞，從而增強了孩子的獨立思考能力。做完作業(yè)后，讓其自己檢查，即使我發(fā)現(xiàn)了錯誤，也不急于指出，提醒孩子你的作業(yè)好像哪里出了點問題，你能把它找出來嗎？當(dāng)他自己找到錯誤時，他會非常興奮，這時我再大大地加以贊賞，就更加強了孩子的信心，從而增強了孩子的獨立學(xué)習(xí)和仔細(xì)認(rèn)真的品質(zhì)。

    三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

    如何使孩子對學(xué)習(xí)有興趣呢？一是“裝糊涂法”。和孩子共同學(xué)習(xí)，經(jīng)常請孩子幫助解決問題，故意裝作不認(rèn)識某字，或某個問題不會解，請孩子當(dāng)老師來講解，這樣極大地提高了孩子的自信心，培養(yǎng)了孩子的成就感。二是“游戲?qū)W習(xí)法”。數(shù)學(xué)很抽象，很枯燥，我們就用游戲比賽的方式來學(xué)習(xí)。如：剛開始教他數(shù)學(xué)時，不讓他在書上認(rèn)識數(shù)字，而是拿一些積木和他玩，紅色的給他，藍(lán)色的給我，黃色的給他爸。看看誰的積木多？誰的積木少？多幾個？這樣孩子很快就能掌握數(shù)的概念，數(shù)的關(guān)系。學(xué)習(xí)加法時，我給她買了一套玩具圖書和他做游戲，用孩子喜愛的畫片和骰子進(jìn)行比賽。用兩個骰子投擲，每人投擲一次，兩個骰子的數(shù)字相加，誰的數(shù)字大，誰就可以贏一張畫片，這樣玩幾天時間，孩子的加法就非常熟練了，口算、心算能力大幅度提高。孩子玩的也高興，學(xué)的也輕松。

    有位教育學(xué)家總結(jié)說：家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是引導(dǎo)啟發(fā)孩子，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。但教育子女還要因人而異，以上只是我教子得來一點兒經(jīng)驗，為了給孩子一個完美的人生，大家一起努力吧，我相信孩子的人生一定比我們更艷麗，這不是你我大家共同的心愿嗎？

olivelu013

非常好， 謝謝分享

coney8412

這么好的一個貼，沒有更新了

kingboy101

不錯啊。是啊 要去買

danddd

謝謝lingg3媽推薦的好書，我在好特會團購網(wǎng)也購買了一套《智慧教育123》這套書。不錯哦，不過樓主的育兒觀點超好，見識了，學(xué)習(xí)了。常來學(xué)習(xí)，謝謝樓主

XIAOQUNHUI

回復(fù) syj3168 的帖子

比較得太好了，感覺自己就像懶嘟嘟！看來得多學(xué)習(xí)，多看類似的好文章！