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創(chuàng)智幼兒潛能開發(fā)寶盒優(yōu)惠價(jià)都有誰還不知道
創(chuàng)智幼兒潛能開發(fā)寶盒 針對(duì)于2-8歲孩子全腦開發(fā)，一共分有4個(gè)階段也就是共4套，分別是：
2-5歲初階一套，2-5歲進(jìn)階一套；
5-8歲初階一套，5-8歲進(jìn)階一套：（每一套里面有20本操作本和相應(yīng)的20種不同類的配件5張光碟，5本操作手冊(cè)）
每一套里面有五個(gè)不同的內(nèi)容也就是有五個(gè)操作本，分別是：（腦記憶，空間想象，數(shù)學(xué)，邏輯推理，觀察）五個(gè)系列分別包裝于五個(gè)盒子，每個(gè)盒子里有相應(yīng)的光碟和操作手冊(cè)。一個(gè)系列（一個(gè)盒子）里面有4本操作本，以不同的角度來動(dòng)手操作訓(xùn)練小孩的八大能力，（語言能力，觀察能力，空間想象能力，推理能力，記憶能力，分析能力，組織能力，數(shù)學(xué)能力）。通過這樣綜合了蒙特梭利(動(dòng)手操作)、福祿貝爾(恩物)、皮亞杰(智力發(fā)展、七田真(右腦記憶)等思想加上創(chuàng)智臺(tái)灣早教團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和精神,研制也的另類玩具式教具,讓2-8歲的孩子從游戲、操作中“玩中做，玩中學(xué)”玩出自信、玩出智能。能讓孩子在快樂中成長(zhǎng)起來。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介：邏輯推理（將凌亂資料整理成所需要的資訊） 觀察（把注意力集中于環(huán)境中某個(gè)特殊刺激） 數(shù)學(xué)/思考（透過對(duì)經(jīng)驗(yàn)的一種組織建構(gòu)方式） 空間/組織（將數(shù)個(gè)凌亂不完整的資料組合成完整的資訊） 記憶能力（發(fā)掘人類潛能的最重要部份）
有公司的網(wǎng)址：www.cwgood.com
每一套R(shí)MB598
原價(jià)598元一套
現(xiàn)在團(tuán)購價(jià)468元一套
創(chuàng)智的設(shè)理念：
反復(fù)操作中-----開始觀察-----專注思考-----進(jìn)而理解
*以孩子的能力，需要以興趣為出發(fā)點(diǎn)，提供孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)教材與刺激
*循序漸近，由淺入深，不斷地延伸孩子的學(xué)習(xí)順序，并有系統(tǒng)整合與連結(jié)其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域
*連用游戲故事角色扮演等引導(dǎo)方式進(jìn)行，讓孩子在無壓力的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
教材的功能：
*八十種生動(dòng)活潑的教材，加上進(jìn)行方法富變化，以滿足孩子的好奇心以及各個(gè)地區(qū)學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)有的發(fā)展
*教學(xué)方式游戲化，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與興趣
*培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索與親自體驗(yàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度
*透過實(shí)物操作的方式，使孩子對(duì)抽象的概念有所了解，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造，思考及解決問題的能力
*不以固定的思考模式或方法，強(qiáng)制幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展
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發(fā)表于 2010-5-24 09:56
