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【行為一：咬人】
解析：當(dāng)寶寶1歲后，出現(xiàn)咬人行為要制止！
寶寶4月齡左右，會(huì)因牙齦腫脹等不適而啃咬玩具或最親近的人，此時(shí)他還不明白咬人是對(duì)還是錯(cuò)。正確的做法是給寶寶一些蔬果片、餅干，或者是磨牙棒和牙膠，提供他更多的咀嚼機(jī)會(huì)，緩解了出牙的不適。
而等寶寶1歲左右時(shí)，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一興奮就咬人的行為，父母這時(shí)應(yīng)該及時(shí)制止，需要注意的是，父母需要搞清楚寶寶咬人的原因，有的放矢，“對(duì)癥下藥”，才能引導(dǎo)寶寶正確對(duì)待“咬人”這件事。


【行為二：撕紙】
解析：不用制止，讓寶寶在撕紙中獲得快樂！
當(dāng)寶寶六七個(gè)月大，發(fā)現(xiàn)通過手的動(dòng)作能改變紙的形狀并發(fā)出聲響時(shí)，會(huì)感到快樂，好奇心得到滿足，所以會(huì)對(duì)撕紙“情有獨(dú)鐘”。這是一種基于好奇心理的探索行為，也是寶寶主動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。父母不應(yīng)阻止，相反，還應(yīng)鼓勵(lì)這種行為。
值得提醒的是，父母不要把有價(jià)值的資料文本或者是賬單鈔票等給寶寶撕，同時(shí)也要注意寶寶使用的撕紙是否衛(wèi)生，以防病菌傳染。


【行為三：扔?xùn)|西】
解析：可進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知教育，不建議嚴(yán)厲制止！
當(dāng)寶寶9月齡左右時(shí)，會(huì)對(duì)“扔?xùn)|西”的游戲十分熱衷。凡是能抓到的物品，都會(huì)被寶寶有意識(shí)地丟出去，這是他們?cè)谟^察和探索呢！所以父母不要擔(dān)心這是不是寶寶攻擊行為的開始，也不用著急阻止寶寶扔?xùn)|西的行為。
在扔?xùn)|西的過程中，寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力得到鍛煉，對(duì)各種不同的物體也有了全新的認(rèn)知。
當(dāng)然，父母還可以做一些必要的認(rèn)知教育，比如告訴寶寶什么東西可以扔，什么東西不可以扔，同時(shí)也要選擇耐摔的物品給寶寶玩哦！


【行為四：玩弄小雞雞】
解析：需制止，但不要大聲斥責(zé)，采用轉(zhuǎn)移注意力的方式，轉(zhuǎn)移寶寶興趣。
當(dāng)男寶寶10月齡后，常常會(huì)喜歡用手抓自己的“小雞雞”，有時(shí)還拉得很用力，很讓人煩惱！其實(shí)，男寶寶玩生殖器是一種常見的探索行為，對(duì)他來說，“小雞雞”和肚臍、手指、腳趾一樣都是身體的一個(gè)部位而已，但觸摸生殖器會(huì)有快樂的感覺，也就會(huì)不自覺地經(jīng)常玩弄了。其實(shí)女寶寶也會(huì)出現(xiàn)類似的行為，比如磨蹭或者是撫摸。而父母往往過分緊張，認(rèn)為這是一種很羞人的壞習(xí)慣或者是性行為。
要注意的是，父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查寶寶的生殖器是否衛(wèi)生，有沒有異樣，以便消除寶寶生理上的不良刺激，也能更好地保護(hù)寶寶的生殖器。


【行為五：不好好吃飯，玩食物】
解析：不要嚴(yán)厲斥責(zé)，恰當(dāng)引導(dǎo)，讓他自己動(dòng)手吃飯。
很多寶寶剛開始添加輔食時(shí)，吃飯都很乖，但到了1歲后卻常把碗里的飯菜抓起來捏捏揉揉，搞得一塌糊涂，常讓媽媽感到頭痛。
其實(shí)，寶寶到了1歲左右時(shí)，會(huì)對(duì)自己動(dòng)手吃飯產(chǎn)生興趣，進(jìn)餐時(shí)，會(huì)忍不住去抓盤里的食物，這是寶寶探索認(rèn)知的一種方式，也是愉悅的體驗(yàn)。被允許用手熟悉這些食物，對(duì)養(yǎng)成寶寶不挑食的好習(xí)慣是大有裨益的。
如果怕寶寶弄臟衣服，可以給寶寶戴上圍兜，即便他吃得“一塌糊涂”，父母也不要指責(zé)，以加強(qiáng)寶寶對(duì)吃的興趣。


【行為六：藏東西】
解析：不用制止，注意收拾好家中的貴重物品！
當(dāng)寶寶1歲半左右時(shí)，會(huì)愛上“藏東西”的游戲，自己的玩具、媽媽的手機(jī)、爸爸的鑰匙……都被藏了起來。寶寶在藏匿物品和尋找的過程中，記憶力得到了鍛煉；當(dāng)找到所藏的東西時(shí)，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感，增強(qiáng)寶寶的自信心。所以，父母應(yīng)該信任并鼓勵(lì)寶寶藏東西的行為，不要用“不可以”來打擊他。
父母不妨陪寶寶一起玩“藏東西、找東西”的游戲，這樣做不但能促進(jìn)親子關(guān)系，還可以摸清寶寶藏匿物品的規(guī)律。
當(dāng)然，父母也要注意把貴重的或者對(duì)寶寶來說危險(xiǎn)的小物品有意識(shí)地收好，以免寶寶看到后產(chǎn)生興趣而隨意觸摸、藏匿，引起麻煩。


【行為七：爬高】
解析：不要制止，但一定要做好安全措施！
學(xué)步后，隨著腿部力量的增強(qiáng)，寶寶會(huì)比學(xué)爬時(shí)更喜歡爬高。這種體能上的鍛煉，有利于寶寶額葉和小腦的發(fā)育，還有助于增強(qiáng)寶寶對(duì)空間感的認(rèn)知。所以，這時(shí)父母千萬不能一味地說“No”，以免打擊寶寶的自信心，挫傷積極性。
但值得注意的是，寶寶在玩“攀爬”游戲時(shí)，媽媽與寶寶的距離要保持在一臂之內(nèi)，且要營造一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所，以免引發(fā)危險(xiǎn)，在保證安全的前提下，充分滿足寶寶攀爬探索的欲望！


【行為八：小氣】
解析：需及時(shí)干預(yù)，引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)分享。
寶寶1歲半后，會(huì)變得很“小氣”，常緊拽著自己的玩具不肯與別的小朋友分享。這是因?yàn)?a class="autolink" >3歲以前的寶寶，處于“自我中心期”，還分不清“你、我、他”的不同，父母不必急于強(qiáng)迫寶寶“大方”，應(yīng)該以引導(dǎo)為主，讓寶寶建立起所有權(quán)的概念，再慢慢學(xué)習(xí)分享。
在這個(gè)引導(dǎo)的過程中，父母可以有意識(shí)地鼓勵(lì)寶寶多結(jié)交朋友，多和同伴玩耍，體驗(yàn)到與人共享的樂趣之后，寶寶也就會(huì)自然而然地樂于與他人分享了。